Ｑ１１　ICTによる弱視補助具にはどのようなものがありますか？

　弱視児童生徒のICTを活用した事例としては、iPad、PC、スマホの活用など、様々なICT機器を視覚補助具として活用できます。ここでは、iPadを活用した事例についてご紹介します。

（１）カメラ機能の活用
　iPadに搭載されているカメラ機能を使って、倍率を上げたり（拡大）、下げたり（縮小）していきながら、自身の読みやすい大きさで文字や画像を見ることができます。
・教科書やプリントを事前に撮影しておき、データを拡大・縮小しながら読む
・黒板に書かれた文字をその場で撮影し、拡大・縮小しながら読む
・実技や作業など、動きのあるものを見るときには、ビデオやスローモードで（動画）で録画して、手元で拡大・縮小しながら見たり、スローモーションで動きを確認したり、動きを止めた静止画の状態で確認する
・撮影した画像や動画のコントラストを調整しながらデータを読む
（２）アクセシビリティ機能の活用
　「設定」画面から、「アクセシビリティ」機能を活用します。
・「ズーム」機能をオンにして、画面を常時見やすいサイズに拡大して表示する
・「画面表示とテキストサイズ」
　iPadの画面上に表示される文字を太くする、文字を大きくするなどの機能が活用できる
　iPadの画面上に表示全体のコントラストの調整、画面を白黒反転モードに切り替えられる
・「VoiceOver」機能
　VoiceOverをオンにすると、画面の読み上げができます。
・「ショートカット」機能にあるサイドボタンのトリプルクリックは、頻繁に使う機能をトリプルクリックすることで、ON/OFFができるようにしておくと便利です
（例）VoiceOverの音声による情報を必要な時にだけ使用する場合、トリプルクリックをVoiceOverに設定しておくと効果的です
（３）AirDrop機能の活用
　クラスメイトとのディスカッションなどの際に、友人が紙に書いたものを写真で撮って、AirDrop機能を使ってデータで共有できます（AirDropで共有する時のみ、設定を「連絡先のみ」か「すべての人」に変更して使用することをお勧めします）。
（４）メモ機能
　メモ機能も、入力時やデータを読む際に、拡大・縮小しながら読み書きができます。

　また、iPadに最初からインストールされている標準アプリ以外のアプリをApp Storeからインストールして、利用することもできます。無料版のもの、インストール時に課金される有料版がありますので、インストールの際には保護者、担任の先生や情報関係の先生などと相談しながら、インストールしていくことが望ましいです。

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