このページでは筑波大学附属視覚特別支援学校長より、このＷｅｂをご覧になった方へご挨拶申し上げます。
校長室から
視覚障害教育の現在地
― 全国からの120名とともに考えた、授業と協議のかたち ―
２月に入っての週末、本校において「第２２回視覚障害教育研究協議会」を実施し、公開授業・研究協議を開催しました。あいにく感染症による学年閉鎖となり予定の授業が一部公開できない状況となりましたが、週末の開催にもかかわらず、全国各地から120名を超える皆さまにご参加いただき、会場には特別支援学校教諭、大学教員、学生など、立場や経験の異なる多様な参加者が集いました。国立大学法人に設置された、視覚障害教育を担う唯一の特別支援学校として、本校に寄せられる期待の大きさを、あらためて実感する機会となりました。
本研究協議会では、開催要項とともに、学習指導案集や研究協議テーマに沿った資料、あるいは問題提起となる情報を冊子としてお配りし、共有することで、授業参観後の協議がより深まり、参加者一人一人が主体的に意見を交わす場となることを目指しております。視覚障害教育の実践と理論が往還する、本校ならではの学びの時間であったと感じています。
また、今回は、学習指導案作成にあたって、授業者にとっては日頃から自然に行っている視覚障害に関する指導上の配慮を、あえて言語化することを大切にしました。来校された皆さまが、指導案と実際の授業とを往還しながら、「なぜこの場面でこの手立てが必要なのか」「視覚障害のある子供たちに授業をするとはどういうことか」を読み取り、協議の場で対話できるようにするためです。そのため、「学習活動」において意図的に講じている指導上の留意点を、少なくとも一つは明文化することをお願いしました。あわせて、使用する教材・教具が、幼児児童生徒にとってどのような意味をもち、どのような合理的配慮として位置付いているのかが共有できるよう記載することも意図しています。
私自身、教員として初任の頃に参加した、歴史ある研究協議会を、今回は校長として開催する側となりました。当時、先達の議論に圧倒され、視覚障害教育の奥深さと可能性に強い衝撃を受けた記憶がよみがえるとともに、現在もなお、この分野に熱量をもって向き合うマンパワーが全国に確かに存在していることを心強く感じました。
視覚障害教育は、専門性と経験に支えられると同時に、それらを言葉にし、問いとして共有し、対話を通して磨き合うことで価値付けされ、発展してきました。本校はこれからも、その拠点としての役割を自覚し、研究と実践を往還させながら、全国に向けた発信を続けてまいります。
令和8年2月27日 筑波大学附属視覚特別支援学校 校長 森田 浩司
